Oracle Database 11gソフトウェアのインストール方法とOracleデータベースの管理に必要なタスクの実行方法を修得します。Enterprise Managerを使用して、様々な管理タスクに実行する方法を解説します。
本トレーニングは日本オラクル株式会社のコンテンツを使用します。トレーニング・オンデマンドは新しいタイプの研修受講形態です。いつでも繰り返し視聴できるビデオ・ストリーミング講義と5日間使える演習環境、講師への質問ページ、そしてeKit(PDF版テキスト)から構成されます。”　素晴らしいeラーニング活用法ですね

日本イーラーニングコンソシアムでは、3月19日（水）13:30より、下記のプログラムにて「月例カンファレンス」を開催いたします。 皆様のご参加をお待ちいたしております。
(eLC会員以外の方もご参加いただけます。）

■日時：2014年3月19日（水） 13:30-16:00(受付開始13:10-）
■会場：「Learning Square 新橋」 4階　4-B教室
〒105-0004 東京都港区新橋4-21-3 新橋東急ビル
地図：http://www.ls-shimbashi.com/access/
アクセス：JR「新橋駅」烏森口から徒歩2分
都営浅草線「新橋駅」A1出口から徒歩2分
東京メトロ銀座線「新橋駅」4番出口から徒歩3分
■定員：40名
■参加費：無料
■月例カンファレンス　タイムスケジュール
13:10　　　　　受付開始
13:30-14:20　月例カンファレンスセミナー（50分）
14:20-14:30　休憩
14:30-15:00　eラーニングの利用に関する調査報告（30分）
15:00-15:50　eLCの新しいビジョンに関するディスカッション「Part2」（50分）
15:50-16:00　お知らせ

詳細
http://www.elc.or.jp/tabid/653/Default.aspx

ベネッセは2013年度の高校生未来プロジェクト「学びが僕らを 社会を変える」のワークショップを記録した映像をWebに公開した。

2013年10月23日（水）、10月30日（水）、11月6日（水）、11月20日（水）、12月9日（月）の5日間、東京都小平市にある私立　白梅学園高等学校との共催で1年5組全員を対象に、高校生未来プロジェクトを実施しました。 ロングホームルームの時間を活用し、39名の高校1年生が専門のファシリテーターや同校の卒業生の方々と共に、学ぶ意味や勉強する目的について、『気軽にまじめに』議論しました。

以下
http://berd.benesse.jp/berd/hirakemirai/report2013.html

ICTE×東京学芸大学附属高・授業実践コラボレーションセミナー開催！

ICTEでは，東京学芸大学附属高等学校の情報科の授業実践とコラボレーションして，ICTE情報教育セミナーを次の通り開催するそうです。

東京学芸大学附属高等学校では2004年度から，情報科の授業の中で学校紹介CMの制作（附高CM Award）に取り組んできました。メディアを適切に活用し，創造的な学習活動を通して情報社会に対する理解を深めることを目標に，生徒は学校紹介CMの企画から出演依頼，撮影，編集まで，主体的に活動し，最後に各グループの作品を発表して，その年のCM Award作品を選ぶというものです。CM作品は学校説明会でも紹介されており，生徒たちにとってもやりがいのある取り組みになっています。

情報科では、メディアを適切に活用し、創造的な学習活動を通して情報社会に対する理解を深めるため、学校紹介CMを制作する授業（附高CM Award）を実施している。

授業は、生徒たちがグループごとに分かれ、CMの企画から出演依頼、撮影、編集までを行い、最後にその年の優秀作品を選ぶという内容。

日時 ： 平成26（2014）年３月14日（金）13:00～17:00

会場 ： 東京学芸大学附属高等学校 アクセスマップ
〒154-0002　東京都世田谷区下馬４丁目１番地５号
◆電車  東急東横線「学芸大学」駅下車　徒歩15分  東急田園都市線「三軒茶屋」駅下車　徒歩20分
◆バス 渋谷駅　南口22番のりば「野沢龍雲寺循環」行き 渋谷駅　南口23番のりば「東京医療センター」行き，または「多摩川駅」行き 目黒駅　西口2番のりば「三軒茶屋」行き 三軒茶屋駅　「目黒駅」行き ※いずれも「学芸大学附属高校」バス停下車

主催 ： 情報コミュニケーション教育研究会（ICTE）

資料代 ： 無料

対象 ： 情報教育関係の小・中・高等学校・大学の教職員，大学生，大学院生

定員 ： 50名（定員になり次第，受付を終了させていただきます）

詳細
http://www.icte.net/seminar/detail/186.php

◆ビジネス・ブレークスルー大学（BBT）のeラーニングとは？
ビジネス・ブレークスルーのeラーニングは、従来の「文章とプレゼン資料」を合わせた紙芝居型e-ラーニングとは異なり、一流講師から「映像」で学ぶコンテンツを豊富に開発しております。

双方向性を確保したオンライン教育システム（AirCampus®^※）を使用し、一人で勉強をしているような孤独感を感じさせません。

また、何といっても最大の魅力は、国境がなく、時間と場所に縛られることがないという点です。働いていても、海外にいても、音楽やスポーツに没頭していてもインターネット環境さえ整っていれば、世界中どこからでも講義を受けることができます。

さらに、講義を聴くだけでなく、学生同士や先生と活発なディスカッションもできるため、インプットだけでは終わりません。

一度、わたしも見せて頂きましたが、本当に良くできたシステムです。このBBTのシステムが大学eラーニングのスタンダードとなる日が来るかもしれませんね。

eLP資格取得「ケーススタディ」コースを開講いたします。本コースはeLP資格を取得するための教育プログラムの１つです。 ぜひ、ご注目ください！

コース概要は以下
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eラーニング・コンサルタントが実際にeラーニングの導入・運用に関わる時には、
その立場や環境、クライアントの目的・考え・要望などから効果的、かつ
フレキシブルに行動していくことが求められます。
本コースは、３つのテストケースをベースにeラーニングの導入・
活用時にeラーニング・コンサルタントがそれぞれの立場で、どのように考え
行動していくのかを熟考していただき、eラーニング・コンサルタントとしての
思考・行動を体感していただくためのコースとなっています。

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詳細はこちら
http://www.elc.or.jp/tabid/636/Default.aspx

グローバル化が進展する社会で必要なスキルである「想像力」、「コミュニケーション力」、「論理的思考力」、「情報処理能力」、「分析力」を身につけていくプロセスを体感！レゴ® エデュケーション カンファレンス2014　4/13開催！

新商品の言語教材StoryStarterと最新機種のロボット教材、教育版レゴ® マインドストーム® EV3を体験するプログラムとのこと

これ、面白そうじゃん！

ソース
http://www.legoschool.jp/conference/

本当に凄いニュース！ＧＯＯＤニュースです。ベトナムで伸びているITの領域は、なんと「eラーニング」！とのこと。
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ベトナムで伸びているITの領域が「eラーニング」だ。後述する企業の話によると、アジアのeラーニング市場は2016年までに115億円にまで拡大、さらにベトナムは同市場の年成長率が44.3％（2012年）と世界で最も高い。今後、国内のインターネット普及率が上がることなどから、さらなる成長が見込まれている。
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これは、驚きです。本当にビックリしました。
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「DeltaVietはその先駆けといえるeラーニングサービス。現在はベトナム語にのみ対応しており、研修コンテンツを動画で配信している。共同創業者が米国のeラーニングサービス「Udemy」に着想を得たことがきっかけに、2013年5月にサービスを開始。現在までに2万5000人のユーザーを獲得している。
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ほお～っ！
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DeltaVietでは、まずトレーナーを選定し、研修コンテンツを共に企画する。次に専用のスタジオで研修用の動画を撮影・編集しサイトで公開する。一部無料のコンテンツもあるが、多くが有料で提供されており、安いものは約20万ドン（日本円で約970円）から用意されている。中には4600人以上のユーザーが利用するコンテンツもある。ユーザー課金により得られた収益の50～70％がトレーナーに還元される。

主なターゲットは19～29歳のインターネットユーザー。1つのコンテンツは約5回の講座で構成されており、コンテンツはソフトスキルを向上させるものに特化している。あがり性を和らげるような「日常のコミュニケーション能力向上」などが人気。ユーザー数を増やすための施策は、Google AdWordsやSEO、Facebook広告、Facebookページ、アフィリエイトなどネットマーケティングが主だそうだ。

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eラーニングの宣伝手段として、ハッキリ、SEOと書いてあるのは、ある意味で凄いです。
今後もどんどん発展していくことを期待します。
以下、ソース
http://japan.cnet.com/sp/startup_asia/35044489/
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モバイルラーニング、スマホ・タブレットの普及で拡大！ただしコンテンツは不足！
【財経新聞より】

財経新聞の記事にeラーニングコンソシアムのモバイルラーニングの利用に関するアンケートが掲載された。eラーニングにモバイルを利用したことがある企業が60％と驚くべき数字である。ただし、コンテンツが不足してるらしい。やはりＰＣと違って、コンテンツを作るツールが無いことが決定打である。　モバイル版のコンテンツを作るには、ＨＴＭＬ５という難しい言語を使わなくてはならない。　その窮地を救うのは、ＨＴＭＬ５版コンテンツ制作ツール「アイテスタロイド」である。「アイテスタロイド」があれば誰でもカンタンにさくさくコンテンツがつくれる。体験版もあります。ぜひお試しあれ！

以下ソース

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日本イーラーニングコンソシアム（eLC）が16日発表した「モバイルラーニングの利用に関するWebアンケート」の結果によると、「モバイルラーニングを利用したことがある」人は調査回答者全体の60％だった。

eLCはかつて「e-ラーニング白書」をまとめ、発行していたが、同白書の2006年-07年版に比べると、「モバイルラーニングを利用したことがある」人は14倍（2006年ー07年版では全体の4.8％）と大きく増加している。

また、使用している端末は今回調査では06年ー07年版では見られなかったタブレット端末（30％超）スマートフォン（約50％）を使っている人が圧倒的に多くなっている。これにともない、「教材を動画で見る」という人も全体の25％を占め、増えている。

今回の調査は、2013年11月6日～15日にかけて実施された。回答者は132名。今回の調査結果からeLCではモバイルラーニングの現状について、下記の仮説を提示している。

・利用は急拡大している ・主役はスマートフォンとタブレット
・利用時間はすきま時間
・モバイルラーニングのための教材が不足している

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2/20　「EdTech Night！」ドリコムで開催！教育ICT変革の波となるか？

ドリコムは、教育×インターネットの未来を切り開くイベント「EdTech Night！」の第2夜を2月20日（木）18時より開催するとのことです。　最近のこの「EdTech」ブームであるが、本当に教育の変革ツールなのか、投資の対象なのか、良くわからなくなった感もありますが。。。。。。

「EdTech Night！」は、これまでの教育現場や学習が抱える課題を紐解き、教育ICTの未来を切り開くイベント。2013年11月19日に開催した第1夜では、リーディングカンパニーや、ベンチャー、学校関係者など教育の現場に立つ方を交えてのイベントとなった。（んん？、参加者はベンチャーキャピタルでは？）

第2夜は、「データは学習のあり方を変えるのか？」をテーマに、データが継続的な学習にどう繋がっていくのか、デバイスとどう絡み合っていくのか、学習効果や継続性を高める取組みに注目。これまでの学習の姿を振り返り、技術とデバイスの変化によって生まれる教育の未来を語り尽くすとのこと。

講演では、湘南ゼミナール取締役の高塚篤氏、FLENS代表取締役の大生隆洋氏、広尾学園中学校・高等学校の榎本裕介氏、ディー・エヌ・エー エンターテインメント事業本部アプリゼミ総合プロデューサーの床鍋佳枝氏、ドリコム ソーシャルラーニング事業部長の石井学氏が登壇する。　行きたいのは山々ですが、eラーニングカンファレンスとかぶってるので今回は辞退します。
イベントの定員は70名で、Webフォームより事前申し込みが必要。イベント開催後に懇親会を行う。懇親会の参加費は1,000円。　ご参考まで

◆EdTech Night！第2夜
日時：2014年2月20日（木）18:00～21:00
会場：ドリコム セミナールーム（東京都目黒区下目黒1丁目8-1 アルコタワー17F）
定員：70名
参加費：懇親会は1,000円
申込方法：Webフォームより申し込む。Peatixアカウントの作成が必要（Facebook、Twitter、Google＋アカウントでのログインも可能）。

玉川大学は4月より、紀伊國屋書店の電子書籍プラットフォームを使った電子書籍版の教科書を導入するとのこと。

電子書籍による学習実態を将来的な電子書籍の利便性や有効性の向上につなげる共同プロジェクトである。紀伊國屋書店によると、学生が教科書を購入する際に紙と電子の好きな方を自由に選べる環境を大学として整備する事例は国内で初めて。

これは、電子教科書復旧への第一歩である。そして、とても素晴らしい試みである。

また、玉川大学は既設のe-ラーニングシステムに加え、電子書籍版教科書を導入することで学生の主体的な学びが加速されることを期待するとのこと。そして、紀伊國屋書店は同様のプロジェクトを他大学にも広げていくという。

これは益々、電子教科書化が広がりそうな気配である。

◆学習塾でもモバイルラーニングの波！授業の映像や教材を端末に
入れ自宅で端末を使って学ぶ。

通信教育「スマイルゼミ」の小学生コース。ジャストシステムが一昨年末から始めた。自社開発の端末を配り、教材を配信。一方、大手のベネッセコーポレーションは進研ゼミ「中１講座」に昨年４月、やはり独自の端末を入れた。今春には小１～５、中１～３、高１に広げる。「Ｚ会」も高１の講座で昨年７月から、500人にタブレットを無料で提供している。学校や塾で授業の映像や教材を端末に入れ、持ち帰って勉強する。通信教育で自宅で端末を使って学ぶ。
ついに学習塾も、モバイルラーニング時代に突入か？

ソース
http://www.shijyukukai.jp/2014/02/3208

SCORMに代わる新しいeラーニング規格、Tin-canをGoogle翻訳で訳してみたとのこと
取り急ぎ参考まで

【アイテスタロイド最新情報ブログ】　http://wark.chu.jp/new/blog2/?p=222

JMOOC（日本オープンオンライン教育推進協議会）公認のMOOC（大規模公開オンライン講座）サイト「gacco」（ガッコ）が、NTTドコモにより開設されました。ガッコの特徴は、講義が日本語で提供されること。
日本人による日本人向けの講義でも英語化が必須。その点ガッコは日本語のまま配信できる。多少ニッチでも、オリジナルの教育コンテンツを持っている企業や個人にとって、翻訳の手間がなく、幅広い層の受講者を集められるMOOCは魅力的だそうだ。

国内のｅラーニング市場は約７００億円の規模で、企業向けはほぼ横ばいだが、消費者向けは年々伸びている。ガッコのようなプラットホームが整備されたことで、より活性化する可能性がある。現に、無料オンライン予備校のように、コーセラの日本語オフィシャル翻訳パートナーになる例もある。ビジネスチャンスはどこにでもあるのだ。

ソース
http://ascii.jp/elem/000/000/867/867039/

アイテスタロイドでコンテンツを作り、WINDOWS8タブレットで学習
いろんなコンテンツを作って学べます！

▼以下記事▼
http://wark.chu.jp/new/blog2/?p=219

インターネットで好きな時に受講できる！ e-ラーニング教員免許状講習の申込が八洲（やしま）学園大学にてスタートしました。来校不要で講習受講ができることから、受講者数が年々増加しているとのことです。

ご参考

▼秋の受講形態▼
１．決められた時間にパソコンに向かいリアルタイムで受講する「双方向ライブ受講」
２．録画されたものを視聴しレポートを提出する「オンデマンド受講」
３．横浜キャンパスで直接受講する「来校受講」

▼教員免許状更新講習について▼ http://www.yashima.ac.jp/univ/teacherslicense/detail_h24.php

八洲学園大学の教員免許状更新講習は、多忙な先生方のニーズに応えるeラーニングシステムを用いつつ、「ただ受講すれば良い」というのではなく主体的に学ぶ講習を開設しています。

▼八洲学園大学について▼
http://www.yashima.ac.jp/
八洲学園大学は2004年に通信制大学として開学し、日本で始めてeラーニングを利用して学位や図書館司書などの国家資格取得を実現しました。通信制大学としては珍しい就職支援も実施。eラーニングによる支援を展開しています。

デルタカレッジのeラーニング

e ラーニングクラスをお届けします。仕事のスケジュールで学習できない。家族との約束のために学習できない。さらに無駄な通学時間を排除するためのeラーニングです。
eラーニングがあなたの教育を促進します。そして、あなたのライフ スタイルに合った、あなただけのオンラインの授業を行います。

e ラーニングのオンライン コース

◆インターネットコース
インターネット（INET） コースであなたはオンラインで学習を行うことができます。 テストやオリエンテーションののためにキャンパスに来る必要がありますがこれが不可能な場合、 自宅で学習できます。

◆CNET ブレンド コース (省略CNET 「教室とインターネット」）
教室での授業時間を軽減するための オンライン学習とキャンパスで行う授業を組み合わせます。どのくらいの割合で授業配分を行うかは セクションに依存します。

◆同期オンライン コース （略称SNET)
完全にオンライン教室アウト、技術ベースの学習を使用して配信されます。

早稲田大学 国際オープン研究所は、オープンエデュケーションの先進的事例などを紹介するシンポジウムを開催するとのこと。大変興味深いシンポジウムである。eラーニングの未来を

以下、シンポジウム概要

IT技術などを活用することによって、これまでの「暗記・一方的授業・ 紙と鉛筆・教科書中心」の学校から、「理解と考察力に重点・個人個人に適した方法・オープン教育教材・オンライン・モバイル教材と教育・教えるより指導・オープン教育教材(OER) 」の学校に変わっていくことが期待されます。さらに先生方の間をネットワークで結ぶことによって、これまで以上に教育に関する知恵を共用することが可能となります。これによって、教育の格差の解消なども期待できるようになります。
このような新しい教育環境の実現に向けた活動の中から、アメリカや日本における先進的事例を中心に報告いたします。

日時： 2014年3月8日（土）

場所： 早稲田大学 小野記念講堂（東西線 早稲田駅 徒歩5分）
地図: http://www.wasedabunka.jp/about/access
主催： 早稲田大学 国際オープン教育リソース研究所

対象者： K-12教育に関わるすべての方（教職員、生徒、保護者、塾関係者、他）
（K-12: 幼稚園から高等学校を卒業するまでの教育期間）

参加費： 無料

定員：200名

お申込み：事前登録をお願いします。
オンラインでお手続きください。（2月4日から先着順）
申込みページ：　http://curriki.jp/?p=330

アジェンダ：
13:30 – 13:40 ご挨拶
早稲田大学 国際オープン教育リソース研究所　所長、
早稲田大学 理工学術院 基幹理工学部/研究科 教授 筧 捷彦

13:40 – 14:00基調講演
「オープンエデュケーションの可能性」
早稲田大学 名誉教授、Curriki Japan代表理事 村岡洋一

14:00 – 14:30 講演
「世界最大級のオープンエデュケーションCurrikiの今と未来」
米国Curriki 会長　Kim Jones様

* Curriki（カリキ）は、世界194ヶ国で、K-12向けの各種学習教材を、 無償で提供している最大手の非営利団体です。提供する各種教材は、教育関係者のみならず、親や生徒学生に、幅広く活用されています。世界レベルで、教材や教え方に関する知の共有と集積を進めること、パーソナライズした学習形式が提供することなどに貢献しています。Currikiは、「2013年 最高非営利団体」に選ばれています。

14:30 – 14:45 休憩

14:45 – 15:05 講演
「楽天IT学校の紹介～地域振興×教育振興＝empowerment～」
楽天株式会社 執行役員 黒坂三重様

* 楽天IT学校は、次世代を担う子供たちにネットショッピング運営の実体験を通じ、実践的な電子商取引を理解いただくための出張授業です。すでに全国40校以上で実施され、授業を実施した各校の代表チームが集まり、自分たちで作り上げた商品ページの成果を発表する「IT学校甲子園」も開催されています。

15:05 – 15:25 講演
「誰でも無料で大学受験のための勉強ができるmanavee
特定非営利活動法人manavee 理事長 花房孟胤様

* manaveeは、2010年に東京大学で活動開始。教育に関するコンテンツがオープンに流通しているような状況を創りだし、誰もが平等に努力して大学に進学する機会が与えられるような社会の実現を目指して活動されています。

15:25 – 15:45 講演
「学び方・教え方が変わる！直感で学べる電子地図教材」
合同会社マイクロベース代表、NPO 伊能社中 副理事長、
東京大学空間情報科学センター博士課程在籍中 仙石裕明様

* 特定非営利活動法人 伊能社中では、電子地図をベースに画像・動画などのコンテンツを組み合わせ、想像力をかきたてる新しい学習スタイルを提案し、電子地図の技術が使われているGIS教育（地理情報システム教育）及び教育の情報化を推進し、教科学習においてICT活用を支援されています。

15:45 – 16:00 総括
早稲田大学 国際オープン教育リソース研究所　所長、
早稲田大学 理工学術院 基幹理工学部/研究科 教授 筧 捷彦

EdTechの活性化を支援のためNTTドコモ・ベンチャーズと日本マイクロソフト、ベネッセ
3社で連携したとのことである。　まず記事を！

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EdTech（エドテク）の活性化を支援のためNTTドコモ・ベンチャーズと日本マイクロソフト、ベネッセ3社で連携した。NTTドコモ・ベンチャーズと日本マイクロソフト、ベネッセコーポレーションは3社で連携し、EdTech（エドテク）の活性化を支援すると発表。2月8日より「EdTech Camp（エドテク キャンプ）」を開催する。

EdTechとは、Education（教育）とTechnology（テクノロジー）を組み合わせた造語で、ICTなどのテクノロジを活用することで、教育分野における新たなイノベーション創出を目指す取組みのこと。

3社がこれまで培ってきた知見や強みを活かしつつ連携することで、各社それぞれの取組みでは難しかった、異業種へのアプローチや、新しいビジネスの可能性をもつユニークなサービスを発掘し、事業化を支援する。

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私的見解であるが、３社は開発資金を提供するだけで良いのではないか、また、EdTechは、ほとんどが無料サービス。そこをどうビジネス化に持っていくか お手並み拝見である。
eラーニング=有料、EdTech=無料が定着、逆にそこの部分を上手く変換すれば教育業界への黒船に！　3社でうまく頑張ってほしい。

◆アイテスタロイド【おかげさまで売れてます！】
体験版お届けキャンペーンまだまだ継続中！！！

全国のお客様にモバイルラーニングコンテンツ制作ツール 「アイテスタロイド」で
実際にどういうものが作れるのか？ どのようなことに役立つのか？
体験して頂くために 飛び回っております！

◆弊社フォームのお問い合わせ欄に 「アイテスタロイドお試し希望」 と
記してお送り頂ければ幸いです。
http://wark.jp/form/

【アイテスタロイドとは？】⇒ http://wark.jp/mobile/i-test.html

従来のPC版コンテンツのモバイル版を作りたい方に 超オススメ！
※都内近郊以外は交通費・出張費など が必要となる場合があります。

突然の発表で、少し驚いてます。
文部科学省は2016年度にも高校の遠隔授業を解禁するとのこと
インフラとコンテンツの整備が急務かと思います。

以下、ニュース

文部科学省はICTを活用した高校での遠隔授業を正式な授業として
認める方針だ。他校の教員や大学教授らによる高度な授業を場所を選ばず受ける
ことができるようになる。

早ければ2016年度に解禁し、全国の高校での実施を目指す。例えば、海外の
外国人講師と連携して英語の習熟度別授業も可能になる。大学教授や民間企業
などの外部人材による高度な授業やキャリア教育なども、比較的低いコストで実現
できるという。文科省は研究開発校などでの効果検証を進め、遠隔授業に必要な
パソコンやカメラ、マイクなどの設備費に対する財政支援も検討する。

ニュースソース
http://www.shijyukukai.jp/2013/12/2667?fb_action_ids=626507564082260&fb_action_types=og.likes&fb_source=other_multiline&action_object_map=%5B614759445258027%5D&action_type_map=%5B%22og.likes%22%5D&action_ref_map=%5B%5D

Moodle（オープンソースのeラーニングシステム）導入校一覧

Moodleとは，GNU GPL（General Public License）の下で配布されているオープン
ソースLMS（Learning Management System）です。LMSとは，学習運営
（eラーニング）システム（または学習管理システム）とでもいうべきもので，
インターネットを利用した学習・教育を実施する場合に，中核となるシステムです。

Moodleはオーストラリアのパース在住のMartin Dougiamas（マーチン ドウギアマス）氏を中心としてMoodle Headquartersとコミュニティで開発および保守が行われて
います。

Moodle（オープンソースのeラーニングシステム）導入校一覧
【スライドシェア】
http://www.slideshare.net/tatsuva/moodle-16329847

moodlemoot2014 沖縄国際大学
http://moodlejapan.org/home/course/view.php?id=57